Wzrok, smak, zapach, słuch i dotyk – oto bodźce z którymi dziecko styka się codziennie. W czasie pierwszych lat życia dziecka następuje niesłychanie szybki rozwój wszystkich tych zmysłów. Dziecięcy układ nerwowy uczy się jak identyfikować i integrować bodźce, które do niego docierają. Czasami u dziecka integracja tych bodźców jest zaburzona, co może powodować problemy z koncentracją lub nauką. Więcej o zaburzeniach integracji sensorycznej (SI) można się dowiedzieć w naszym artykule.
Poniżej przedstawiamy 10 wspaniałych pomysłów na zabawy sensoryczne, które wspomagają rozwój sensoryczno – motoryczny dziecka. Każde dziecko, nie tylko z problemami integracji sensorycznej, odniesie korzyści z takiej wspólnej zabawy!
„Dotykaczki”
- Zgromadź różnorodne faktury np. frotte, futerko, szczoteczka do paznokci, myjki, druciaki kuchenne, welur, zamsz, skóra, drewniany klocek, kolczaste piłeczki, walce itp.
- Pozwól dziecku samodzielnie poznawać kolejne „dotykaczki”, zwracaj uwagę na które z nich reaguje zadowoleniem, a które sprawiają mu dyskomfort
- Masuj ciało, ręce dziecka akceptowanymi przez niego fakturami
„Zgadywanki dotykowe”
- Rodzic dotyka rąk dziecka (przy zasłoniętych oczach) daną „dotykaczką”, dziecko zgaduje
- Następnie zamieniacie się rolami
„Fakturowe ścieżki”
- Zgromadź 4-5 niepotrzebne powłoczki od małych poduszek ( tzw. „jaśków”)
- Wypełnij powłoczki np. ryżem, grochem, kasztanami, guzikami, rozdrobnionym styropianem
- Ułóżcie z wypełnionych poduszek ścieżkę
- Spacerujcie po niej razem, początkowo w butach, skarpetkach, a na końcu gołymi stopami
„Zapachy”
- Zgromadź słoiczki po koncentratach pomidorowych lub pojemniki z jajek niespodzianek
- Do pojemniczków włóż waciki nawilżone np. aromatami do ciast, perfumami, olejkiem lawendowym, wsyp trochę mielonej kawy, dżemu truskawkowego itp.
- Wąchajcie wspólnie zapachy i próbujcie zgadywać jaki to zapach.
„Smaki”
- Zgromadź 4 pary pojemniczków, małe łyżeczki, wodę do popijania,
- Wypełnij po 2 pojemniczki płynem o danym smaku: słodkim (np. sokiem malinowym), kwaśnym ( np. sokiem z cytryny), słonym ( np. posoloną wodą), gorzkim ( np. olejkiem migdałowym używanym do ciasta),
- Pozwól dziecku posmakować różne płyny, niech próbuje określić jego smak, możecie robić to razem przed lustrem, dodatkowo robiąc śmieszne minki.
„Dźwiękotki”
- Zgromadź pojemniki z jajek niespodzianek (lub inne małe, nieprzezroczyste, zamykane pojemniczki)
- Nasyp do każdego z nich różne materiały: ziarenka ryżu, fasoli, tic-taki, monety, cukier, piasek, kamyki,
- Rodzic wybiera pojemnik, podaje dźwięk dla dziecka, ono następnie szuka tego samego, następuje zamiana ról.
„Muzykanci”
- muzykowanie na dostępnych w kuchni ( i nie tylko) instrumentach – garnki, patelnie, słoiki, puszki, butelki, pudełka
- Rodzic może wystukiwać rytm, a dziecko powtarza za nim.
„Piłka rehabilitacyjna”
- Potocz piłkę do dziecka, pozwól, żeby ją odepchnęło do Ciebie,
- Posadź dziecko na piłce i przechylaj piłkę na boki, do tyłu, do przodu, bądź w kontakcie wzrokowym z dzieckiem, możesz udawać, że dziecko jest na statku i nadszedł sztorm,
- Połóż dziecko na piłce na brzuchu, przetocz je do przodu, zachęcając aby odepchnęło się rękoma.
„Tor przeszkód”
- Zgromadź wałki, duże poduszki, obręcze (np. hula-hop), krzesła, linę, duże klocki i zbuduj tor przeszkód, na którego końcu znajduje się ukryty skarb (np. ulubiona zabawka),
- Możesz zademonstrować dziecku jak pokonać tor przeszkód lub niech samo próbuje wymyślić sekretną drogę do skarbu,
- Inną formą zabawy może być dostarczenie dziecku niezbędnych elementów do budowania toru. Pozwól dziecku samodzielnie ułożyć drogę do skarbu!
Życzymy udanej zabawy!
Foto: Pixabay
