Jestem lekarzem specjalistą psychiatrii. W latach 2003-2008 pracowałam w oddziale szpitalnym II Kliniki Psychiatrycznej Akademii Medycznej Szpitala Bródnowskiego oraz w Centrum Terapii Poznawczo-Behawioralnej w Warszawie, a następnie Poradni Zdrowia Psychicznego Wojskowego Instytutu Medycznego w Warszawie.
W trosce o dobro pacjenta stale podnoszę swoje kwalifikacje uczestnicząc w konferencjach naukowych. Rozpoczęłam także kolejną specjalizację z zakresu radiologii i diagnostyki obrazowej chcąc w przyszłości zajmować się także neuroobrazowaniem mózgu. Pracuję z osobami dorosłymi przeżywającymi kryzysy psychiczne, cierpiącymi na zaburzenia emocjonalne i zachowania, zaburzenia psychotyczne oraz zaburzenia pamięci. Wiedza lekarska i odbyte szkolenie z terapii poznawczo-behawioralnej umożliwiają mi prowadzenie leczenia farmakologicznego jak i wsparcie psychoterapeutyczne.
Jestem pediatrą, alergologiem. Od ponad 20 lat pracuję w Klinice Pediatrii WUM, gdzie jestem członkiem Zespołu Żywieniowego i Chorób Dietozależnych. Na co dzień zajmuję się przede wszystkim pacjentami z alergią na pokarm, zaburzeniami stanu odżywienia, oraz czynnościowymi zaburzeniami przewodu pokarmowego. Jestem nauczycielem akademickim oraz autorem i współautorem licznych artykułów naukowych.
W wolnym czasie maluję, czytam i podróżuję.
OBECNIE NA URLOPIE
Od początku przygody z medycyną swoje umiejętności merytoryczne i praktyczne doskonaliłam w Szpitalu Klinicznym Warszawskiego Uniwersytetu Medycznego. Tam zdobyłam swe dotychczasowe doświadczenie i wciąż poszerzam wiedzę naukową. W 2000 roku uzyskałam tytuł doktora nauk medycznych, a w kolejnych latach zdobyłam specjalizacje z dziedziny pediatrii i gatsroenterologii. Ostatnie lata mojej działalności poświęciłam na stworzenie wraz z Kolegami z Kliniki Zespołu Żywieniowego, którego sukcesami możemy śmiało pochwalić się nie tylko w kraju, ale i za granicą.
Swe zainteresowania zaburzeniami gastrologicznymi u dzieci pogłębiałam na licznych kursach i szkoleniach zagranicznych. W kręgu moich szczególnych zainteresowań znajdują się alergia pokarmowa, celiakia, zaburzenia czynnościowe przewodu pokarmowego.
→ Gastrolog
Z wykształcenia jestem magistrem psychologii, absolwentką Szkoły Wyższej Psychologii Społecznej w Warszawie. Po studiach ukończyłam Szkołę Psychoterapii Poznawczo-Behawioralnej Centrum CBT w Warszawie. Następnie uzyskałam certyfikat psychoterapeuty poznawczo – behawioralnego Polskiego Towarzystwa Terapii Poznawczej i Behawioralnej. Ukończyłam również studia podyplomowe Diagnoza Psychologiczna w Praktyce Klinicznej, rekomendowane przez Polskie Towarzystwo Psychologiczne, a zrealizowane przez Uniwersytet Humanistycznospołeczny SWPS.
W obszarze pomagania ludziom udzielam się od 2002r. Moja dotychczasowa praktyka kliniczna obejmuje następujące placówki:
Instytut Psychiatrii i Neurologii w Warszawie – IV Klinika Psychiatryczna: Poradnia Zdrowia Psychicznego Szpitala Bielańskiego
Akademia Medyczna w Warszawie – Klinika Psychiatrii Wieku Rozwojowego: Samodzielny Publiczny Dziecięcy Szpital Kliniczny
Akademia Medyczna w Warszawie – II Klinika Psychiatryczna: Wojewódzki Szpital Bródnowski
Od 2007r. współpracuję również z niepublicznymi ośrodkami terapeutycznymi w Warszawie.
Specjalizuję się w pomaganiu osobom z problemami lękowymi (napady paniki, lęk uogólniony, społeczny, inne fobie, lęk o zdrowie, zaburzenie obsesyjno-kompulsyjne), związanymi ze stresem, adaptacyjnymi, psychosomatycznymi i depresyjnymi.
Prowadzę psychoterapię indywidualną osób dorosłych.
Wykształcenie psychologiczne zdobyte na Uniwersytecie Stefana Kardynała Wyszyńskiego w Warszawie (kierunek - psychologia). Certyfikat Psychoterapeuty Poznawczo-Behawioralnego nr 177 nadany przez Polskie Towarzystwo Terapii Poznawczo-Behawioralnej należące do European Association for Cognitive and Behavioural Therapies oraz certyfikat EMDR Europe - Eye Movement Desensitization and Reprocessing Basic Training wydany przez Uniwersytet w Birmingham oraz Europejskie Tworzystwo EMDR, certyfikat EMDR Practicioner. Ukończone Szkolenie Podyplomowe Centrum Terapii Poznawczo - Behawioralnej - Oxford Cognitive Therapy Centre .
Ukończone Studia Podyplomowe z zakresu Profilaktyki Uzależnień na Uniwersytecie Stefana Kardynała Wyszyńskiego, ukończone Studium Medyczne Terapii Zajęciowej w Pruszków oraz Studium Przeciwdziałania Przemocy w Rodzinie w Warszawie.
Praktyki w oddziałach szpitalnych (Tworki, Warszawa), domach opieki społecznej, areszcie śledczym, oddziale dziennym psychiatrycznym dla dzieci i młodzieży (praca przy użyciu technik terapii poznawczobehawioralnej). 12-letnie doświadczenie w pracy w Środowiskowym Domu Samopomocy i Wsparcia oraz w punkcie konsultacyjnym z osobami chorującymi psychicznie oraz ich rodzinami. Od 2001 r. praca terapeutyczna z osobami mającymi trudności życiowe, chorującymi na depresję, zaburzenia lękowe, fobie społeczne, schizofrenie, przezywające trudne chwile w związkach, mającymi niską samoocenę i będącymi po traumie.
Współpraca z miesięcznikiem Bank. Publikacje w Psychologia w szkole, Studia Psychologica, Forum Psychologiczne, Świat Schizofrenii, Personel Plus, audycja w Radiu Dla Ciebie. Stałe podnoszenie kwalifikacji poprzez udział w licznych szkoleniach i konferencjach. Moja praca teraputyczna podlega stałej superwizji.
Jestem absolwentką Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej w Lublinie, gdzie z wyróżnieniem ukończyłam studia magisterskie na kierunku psychologia, ze specjalnością psychologia rodziny. Od tego czasu stale poszerzam swoje kompetencje poprzez liczne szkolenia, kursy
i studia podyplomowe – m.in. ukończyłam Studium Terapii Dzieci i Młodzieży w Dolnośląskim Centrum Psychoterapii, Wczesną interwencję i wspomaganie rozwoju dzieci ze złożonymi problemami na Akademii Pedagogiki Specjalnej w Warszawie, Pedagogiczne Studia Kwalifikacyjne na UMCSie oraz Doradztwo Zawodowe na Katolickim Uniwersytecie Lubelskim. Obecnie jestem w trakcie studiów podyplomowych z zakresu Pomocy psychologicznej i interwencji kryzysowej oraz Psychotraumatologii w Wyższej Szkole Kształcenia Zawodowego.
Posiadam bogate doświadczenie zawodowe w dziedzinie diagnozy psychologicznej oraz pracy terapeutycznej z dziećmi i młodzieżą. Swoje doświadczenie zdobywałam w takich placówkach jak poradnie psychologiczno-pedagogiczne, Dzienny Oddział Rehabilitacji Psychiatrycznej Dzieci i Młodzieży, Poradnia Zdrowia Psychicznego, Niepubliczny Zakład Opieki Zdrowotnej, czy różne typy szkół i przedszkoli publicznych (ogólnodostępne, integracyjne, specjalne, terapeutyczne).
W swojej pracy kieruję się wysoką etyką zawodu psychologa, otwartością i empatycznym nastawieniem na pacjenta. Od wielu lat zajmuję się diagnozą trudności szkolnych i rozwojowych u dzieci i młodzieży, a także cały czas rozwijam się w pracy terapeutycznej z najmłodszymi. Prowadzę m.in. Treningi Umiejętności Społecznych oraz Treningi Zarządzania Złością i Emocjami Trudnymi dla dzieci w wieku przedszkolnym. Zajmuję się także psychoedukacją i wsparciem rodziców, doradztwem zawodowym dla młodzieży, a także wsparciem osób w różnych kryzysach emocjonalnych.
W obszarze zainteresowań terapeutycznych najbliższa jest mi trzecia fala psychoterapii poznawczo behawioralnej, w tym terapia ACT oraz psychologiczna pomoc osobom w kryzysach psychicznych związanych z trudną sytuacją życiową.
Absolwentka pięcioletnich studiów magisterskich Uniwersytetu Kardynała Stefana Wyszyńskiego w Warszawie na kierunku psychologia. Ukończyłam 4-letnie szkolenie psychoterapeutyczne w Ośrodku Pomocy i Edukacji Psychologicznej INTRA w Warszawie, rekomendowanym przez Polskie Towarzystwo Psychologiczne. Skończyłam także Studium Przeciwdziałania Przemocy w Rodzinie przy Instytucie Psychologii Zdrowia PTP oraz liczne kursy zawodowe dla terapeutów.
Doświadczenie zawodowe zdobywałam pracując m.in. w Ośrodku Interwencji Kryzysowej i Wsparcia dla Ofiar Przemocy w Rodzinie w Piastowie, Środowiskowym Domu Samopomocy w Radiówku k/Warszawy, Poradni Zdrowia Psychicznego Vitamed w Warszawie, Szpitalu Specjalistycznym MSWiA w Otwocku na Oddziale Leczenia Zaburzeń Nerwicowych oraz prowadząc własną praktykę. Prowadziłam wiele szkoleń, warsztatów psychoedukacyjnych, mam też doświadczenie pracy z grupą terapeutyczną i wsparcia.
Prowadzę psychoterapię długo i krótkoterminową indywidualną oraz grupową. Pracuję w podejściu integratywnym, korzystam ze zdobyczy różnych kierunków psychoterapeutycznych i dostosowuję je do indywidualnych potrzeb i zasobów konkretnej osoby. Swoją pracę poddaję systematycznej superwizji.
Pracuję z osobami dorosłymi, które mają problemy w relacjach z innymi ludźmi, przeżywają kryzys w życiu, cierpią z powodu objawów nerwicowych, odczuwają obniżony nastrój, mają niskie poczucie własnej wartości, są niezadowolone z jakości swojego życia, chcą lepiej poznać siebie, zrozumieć własne funkcjonowanie czy odległe przeżycia.
Wierzę, że każdy człowiek kryje w sobie potencjał do zmiany. Psychoterapia daje możliwość, aby lepiej poznać i zrozumieć siebie, osiągnąć równowagę i spokój wewnętrzny. Nieustannie fascynuje mnie możliwość spotkania z drugim człowiekiem i towarzyszenia mu na drodze poszukiwań i rozwoju”.
Jestem absolwentką Akademii Pedagogiki Specjalnej, gdzie ukończyłam studia na kierunku psychologia, ze specjalnością psychologia kliniczna. Obecnie poszerzam swoje kompetencje na studiach podyplomowych Psychotraumatologia na Uniwersytecie SWPS.
Od 12 lat jestem związana z Fundacją ITAKA – Centrum Poszukiwań Ludzi Zaginionych, gdzie zajmuję się m.in. wsparciem rodzin i bliskich osób zaginionych, psychoedukacją, poradnictwem.
Obszary, w których pracuję z pacjentem to głównie trudności doświadczane przez różnego rodzaju kryzysy, stres, zaburzenia adaptacyjne, zaburzenia lękowe i depresyjne. Udzielam także wsparcia po traumatycznych wydarzeniach i osobom w przewlekłej żałobie. Do pracy z pacjentami podchodzę z entuzjazmem i ciekawością. Bardzo ważna jest dla mnie etyka oraz przyjazna i wspierająca atmosfera spotkania z drugim człowiekiem.
Jestem psycholożką oraz psychoterapeutką w trakcie szkolenia terapii poznawczo-behawioralnej z dialogiem motywującym i terapią trzeciej fali w akredytowanym ośrodku AMiE w Warszawie. Ukończyłam 5-letnie jednolite studia magisterskie ze specjalizacją psychologia kliniczna. Uzyskałam kwalifikacje pedagogiczne w trakcie studiów podyplomowych na kierunku pedagogika. Ukończyłam wiele szkoleń i kursów. Mam ponad 10-letnie doświadczenie w zawodzie psychologa, które zdobywałam w poradniach, centrach psychologicznych, szpitalu neuropsychiatrycznym, przedszkolach, szkołach, w ośrodku edukacyjno-terapeutycznym w Anglii, oraz prowadząc własną praktykę. Należę do Polskiego Towarzystwa Terapii Poznawczo Behawioralnej (PTTPB)
Pracuję z dziećmi, młodzieżą i dorosłymi, prowdzę psychoterapię indywidualną oraz diagnozę psychologiczną. Udzielam konsultacji rodzicelskich. Pracuję w duchu Porozumienia bez Przemocy. Swoją pracę poddaję regularnej superwizji. Prowadzę zajęcia grupowe dla dzieci, w tym Trening Umiejętności Społecznych, Trening Zastępowania Agresji oraz zajęcia dla dzieci nieśmiałych.
Pomagam przy (dorośli i młodzież): depresja, obniżony nastrój, zaburzenia lękowe, w tym lęk społeczny, zamartwianie się, nieradzenie sobie z emocjami, porażką, obniżone poczucie własnej wartości, neuroatypowość, spektrum autyzmu, ADHD, problemy w relacjach z innymi ludźmi, w związkach, przeżywane kryzysy, niezadowolenie z jakości swojego życia, lepsze poznanie siebie, zmiana, wspieranie celów pacjenta
Pomagam przy (dzieci): spektrum autyzmu, ADHD, trudności społeczne, nieśmiałość, lęki, fobie, mutyzm wybiórczy, obniżone poczucie własnej wartości, nieradzenie sobie ze złością, agresja, obniżony nastrój, trudności wychowawcze, komunikacja rodzica z dzieckiem, edukacja emocjonalna, rozwój dziecka.
Wierzę w odwagę pomimo lęku i że każdy człowiek ma zasoby do odkrycia. Wspieram na tej drodze moich pacjentów. Ważne jest dla mnie wzmacnianie poczucia własnej wartości oraz sprawczości, rozwijanie nowych umiejetności, wydobywanie wewnętrznej motywacji do zmiany w atmosferze akceptacji i autentycznej troski. Pomagam żyć w zgodzie ze sobą i przekuć samozwątpienie w samoakceptację.
Prywatnie jestem zapaloną podróżniczką. Ostatnie spełnione marzenie to podróż dookoła świata. Kilka lat życia spędziłam w drodze ucząc się od napotkanych ludzi, doświadaczając różnorodności świata, wychodząc ze strefy komfortu i pokonując własne lęki. Moim kolejnym marzeniem jest prowadzenie warsztatów rozwojowych.
→ Terapia EEG-Biofeedback
→ Psycholog dzieci i młodzieży
→ Diagnoza i opiniowanie
Jestem psycholożką - absolwentką 5-letnich jednolitych studiów magisterskich ze specjalizacją psychologia kliniczna i i osobowości oraz psychoterapeutką - ukończyłam akredytowany przez PTP czteroletni całościowy kurs psychoterapii systemowej w Ośrodku Psychoterapii Systemowej w Krakowie. Swoje doświadczenie zdobywałam m.in. w Klinice Psychiatrii w Lublinie, na oddziałach leczenia zaburzeń afektywnych, leczenia nerwic i leczenia zaburzeń odżywiania, w specjalistycznych poradniach terapii rodzin, oraz ośrodkach terapii dzieci ze spektrum autyzmu. Współpracuję z poradniami, uczelniami, instytucjami oświatowymi, gdzie prowadzę terapie, szkolenia i warsztaty z zakresu psychoterapii rodzin, psychologii relacji, psychologii rozwoju człowieka oraz diagnozy i terapii dzieci ze spektrum autyzmu.
Ukończyłam szereg szkoleń z zakresu pomocy terapeutycznej w ramach głównych współczesnych podejść w psychoterapii, stale jestem uczestniczką krajowych i międzynarodowych seminariów i konferencji naukowych z zakresu psychologii, psychoterapii, psychiatrii. Obecnie realizuję roczne szkolenie z zakresu Podstaw Psychoterapii Dzieci i Młodzieży w Podejściu Psychoanalitycznym.
Należę do Polskiego Towarzystwa Psychologicznego oraz do Sekcji Psychoterapii Polskiego Towarzystwa Psychologicznego.
Pracuję z dziećmi, młodzieżą, dorosłymi; prowadzę psychoterapię indywidualną oraz psychoterapię rodzin. Staram się integrować zdobytą wiedzę, by metody pracy dostosować do indywidualnych potrzeb Moich Klientów. Swoją pracę poddaję regularnej superwizji.
Towarzyszenie Moim Klientom w drodze rozwoju - i tym młodszym i starszym - jest dla mnie wielką wartością i źródłem satysfakcji.
→ Pomoc psychologiczna
→ Psycholog dzieci i młodzieży
→ Diagnoza i opiniowanie
OBECNIE NA URLOPIE
Jestem magistrem psychologii. Realizując swoje marzenie o towarzyszeniu osobom w kryzysie, po studiach kontynuuję naukę w szkole Terapii Systemowej. Do trudności z jakimi zmagają się inni, podchodzę z empatią i wrażliwością, uwzględniając wszystkie sfery człowieka, a także akceptując jego naturalne tempo rozwoju i pokonywania trudności. Na problem człowieka patrzę systemowo, czyli w kontekście sytuacji i osób z tym związanych. Interesuje mnie człowiek, jego świat przeżyć i relacji z innymi. Prowadzę diagnozę osób dorosłych w oparciu o specjalistyczne testy psychologiczne, jak również terapię krótkoterminową dorosłych doświadczających trudności na każdej płaszczyźnie codziennego funkcjonowania.
Swoje doświadczenie poszerzam o liczne kursy i staże: „Vademecum Psychologa Praktyka”, staż w Oddziale Chirurgii Onkologicznej, w Oddziale Psychiatrii Dzieci i Młodzieży, w Oddziale Neurologicznym, w Ośrodku Rehabilitacji; szkolenie z psychologii kryminalistycznej.
Od 8 lat jestem zawodowo związana z dziećmi, młodzieżą i dorosłymi. Szczególnie bliskie są mi problemy rodzin przeżywających trudności rozwojowe dzieci i młodzieży w wieku dojrzewania. Służę pomocą zarówno młodszym jak i starszym. Terapeutycznie pracuję również z młodymi osobami zmagającymi się z niskim poczuciem wartości, depresją, lękiem, trudnościami z podejmowaniem decyzji o wyborze szkoły. Prowadzę także warsztaty psychoedukacyjne dla rodziców. Ukończyłam liczne szkolenia związane z profilaktyką młodzieży.
Służę pomocą osobom zmagającym się ze smutkiem, lękiem czy przeżywającym żałobę, a także osobom pragnącym poprawić jakość relacji z najbliższymi. Bliskie mi są rodziny z małymi dziećmi i wsparcie w okresie okołoporodowym.
→ Pomoc psychologiczna
→ Psycholog dzieci i młodzieży
→ Wsparcie okołoporodowe
Psycholog- pracuję z młodzieżą, młodymi dorosłymi i dorosłymi w podejściu poznawczo- behawioralnym i w podejściu skoncentrowanym na rozwiązaniach.
Ukończyłam szkołę trenerską Fundacji Maraton, pierwszy stopień terapii skoncentrowanej na rozwiązaniach i kurs terapii poznawczo-behawioralnej dzieci i młodzieży w Centrum CBT. Jestem certyfikowanym Trenerem programu korekcyjnego TUKA/N oraz Programu Wzmacniania Rodziny. Posiadam uprawnienia do udzielania pomocy w trybie interwencji kryzysowej. Pogłębiam umiejętności prowadzenia wsparcia w ramach dialogu motywującego.
Od początku ścieżki zawodowej jestem związana z pracą z młodzieżą zagrożoną wykluczeniem oraz młodzieżą ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi. Przez kilka lat prowadziłam konsultacje dla rodziców młodzieży eksperymentującej ze środkami psychoaktywnymi i grupy korekcyjne dla młodzieży eksperymentującej ze środkami psychoaktywnymi w programie TUKA/N. Obecnie zajmuję się konsultacjami psychologicznymi według zasady: Jeśli coś działa, rób tego więcej. Jeśli coś nie działa, rób coś innego. Jeśli coś się nie zepsuło – nie naprawiaj tego.
Ukończyłam Akademię Ekonomiczno-Humanistyczną na kierunku psychologia kliniczna i psychoterapia oraz Wyższą Szkołę Pedagogiki Resocjalizacyjnej na kierunku pedagogika resocjalizacyjna. Nieustannie się dokształcam kończąc liczne kursy i szkolenia. Obecnie jestem w trakcie szkolenia z terapii poznawczo - behawioralnej dzieci i młodzieży w Centrum CBT.
Doświadczenie zawodowe zdobywałam pracując w placówkach opiekuńczo-wychowawczych oraz placówkach oświatowych, gdzie prowadziłam m.in. poradnictwo rodzinne oraz realizowałam warsztaty dla dzieci i rodziców. Pracowałam również w organizacjach pozarządowych, w których udzielałam wsparcia osobom zwalnianym z jednostek penitencjarnych i zakładów poprawczych oraz ich rodzinom. Obecnie pracuję jako psycholog w szkole podstawowej. W Poradni zajmuję się diagnozą psychologiczną ADHD, zaburzeń ze spektrum autyzmu, specyficznych trudności w uczeniu się.
Pracuję w duchu Rodzicielstwa Bliskości oraz Porozumieniu bez Przemocy. Natomiast prywatnie jestem mamą 4 – letniego Kamila, miłośniczką zwierząt, literatury i sztuki.
→ Pomoc psychologiczna
→ Psycholog dzieci i młodzieży
→ Diagnoza i opiniowanie
Jestem absolwentką jednolitych studiów magisterskich na kierunkach psychologia i socjologia na UKSW w Warszawie. Ukończyłam wysokospecjalistyczne kursy, certyfikowane szkolenia oraz studia podyplomowe w: Community Stress Prevention Center, Instytucie Psychologii Uniwersytetu Warszawskiego, Klinice Psychiatrii Warszawskiego Uniwersytetu Medycznego, Zakładzie Seksuologii Medycznej i Psychoterapii, Centrum Medycznym Kształcenia Podyplomowego, Centrum Onkologii Instytut im. Marii Skłodowskiej-Curie, Akademii Motywacji i Edukacji, Wyższej Szkole Kształcenia Zawodowego, Akademii Pedagogiki Specjalnej im. Marii Grzegorzewskiej, Centrum Rozwiązań, Akademii Nauk Społecznych i Medycznych, Pracowni Ginekologii Wieku Rozwojowego i Seksuologii Uniwersytetu Medycznego im. Karola Marcinkowskiego w Poznaniu.
Doświadczenie zdobywałam zarówno w pracy z pacjentami indywidualnymi, grupami terapeutycznymi, jak i podmiotami instytucjonalnymi. Pracuję z dziećmi, młodzieżą i dorosłymi. Prowadzę także terapie par oraz rodzin. Realizuję szkolenia i warsztaty oraz treningi psychologiczne. Swoją wiedzą i doświadczeniem dzielę się jako gość krajowych i zagranicznych sympozjów i konferencji, jestem autorką publikacji naukowych i szkoleniowych.
W mojej pracy z Pacjentem szczególnie ważna jest dla mnie skuteczność wsparcia psychologicznego oraz wyjątkowe nakierowanie na dobro pacjenta. Wspieram i towarzyszę swoim pacjentom na każdym etapie procesu terapeutycznego. Prowadzę terapie dostosowane do indywidualnych potrzeb każdego pacjenta, integrując różne szkoły i podejścia psychoterapeutyczne. Swoją pracę poddaję regularnej superwizji. W relacji z drugim człowiekiem wyróżnia mnie profesjonalizm, a jednocześnie relacja pełna ciepła i empatii. Praca z drugim człowiekiem to moja pasja.
→ Pomoc psychologiczna
→ Psycholog dzieci i młodzieży
Zapisz do: Katarzyna Stępkowska:
Dzieci (od 7 r.ż.) i Młodzież - Zapisy TUTAJ
Dorośli - Zapisy TUTAJ
Jestem magistrem psychologii. Obecnie jestem w trakcie studiów podyplomowych Diagnoza i Terapia Integracji Sensorycznej. Doświadczenie zdobywałam m.in. w przedszkolu terapeutycznym dla dzieci ze spektrum autyzmu oraz w przedszkolu integracyjnym. Swoje doświadczenie poszerzam o liczne kursy i warsztaty. Aktualnie jestem w trakcie kilku procesów szkoleniowych – Pozytywna Dyscyplina, TUS, Terapia Ręki.
W swojej pracy kieruję się przede wszystkim postawą otwartości, uważności i szacunku dla drugiej osoby. Ważne jest dla mnie, aby stworzyć atmosferę zaufania i bezpieczeństwa, w której kształtuje się proces zmiany i rozwoju. Korzystam z wielu metod i technik terapeutycznych ponieważ uważam, że każda osoba jest inna i potrzebuje indywidualnego podejścia.
Jestem psychologiem z przygotowaniem pedagogicznym, trenerem TUS, terapeutą ręki, mam upoważnienie do prowadzenia zajęć Metodą Dobrego Startu. Aktualnie jestem w trakcie certyfikacji do uzyskania certyfikatu Terapeuty Behawioralnego.
Praca z dziećmi jest moją wielką inspiracją. Kocham swoją pracę, bo mam możliwość kształtowania osobowości małego dziecka. Cieszę się ich radością i postępami. Mam kilkuletnie doświadczenie w pracy z dziećmi ze spektrum autyzmu w wieku przedszkolnym. Dysponuję udokumentowaną wiedzą na temat prowadzenia zajęć indywidualnych oraz grupowych dla dzieci ze spektrum, które są ukierunkowane na rozwój umiejętności poznawczych, komunikacyjnych, społecznych oraz umiejętności samoobsługowych. Budując swoją ścieżkę zawodową, poświęcam uwagę dzieciom, które potrzebują szczególnego wsparcia w adaptacji do współczesnych wymagań świata i społeczeństwa. Na co dzień korzystam ze współczesnych technik i metod Behawioralnych w pracy z dziećmi ze spektrum autyzmu. Systematycznie poddaję swoją pracę superwizji, a zakres wiedzy uaktualniam i poszerzam, uczestnicząc w szkoleniach, warsztatach i kursach certyfikacyjnych.
Moim celem jest stworzenie takiej przestrzeni, w której dzieci będą czuły się bezpieczne i szczęśliwe, w której każdy będzie ważny i potrzebny. Ogromne znaczenie ma dla mnie także budowanie dobrych relacji z moimi podopiecznymi. W swojej pracy zawsze kieruję się dobrem dziecka. Dążę do jego wszechstronnego rozwoju. Staram się dostrzegać jego indywidualne potrzeby i zainteresowania oraz wspierać harmonijny rozwój. Pomagam także rodzicom, podpowiadając im, jak mogą wspierać swoje dzieci.
Ukończyłam wiele kursów i szkoleń, min.:
OBECNIE NA URLOPIE
Jestem psychologiem, absolwentką studiów magisterskich Akademii Pedagogiki Specjalnej im. Marii Grzegorzewskiej w Warszawie. Ukończyłam podyplomowe studia przygotowania pedagogicznego nauczycieli, a także studia pedagogiki specjalnej z zakresu edukacji i rehabilitacji osób z niepełnosprawnością intelektualną oraz z zaburzeniami ze spektrum autyzmu.
Prowadzę zajęcia indywidualne oraz grupowe, podczas których cenię zarówno podejście teoretyczne, jak i praktyczne. Kieruję się zasadą indywidualizacji procesu terapeutycznego oraz dynamicznym doborem technik, jak najbardziej odpowiadających potrzebom dzieci. Zależy mi na rozwoju ich kompetencji komunikacyjnych i społecznych, dbałości o sferę emocji i samodzielności, a także współpracy z rodzicami i opiekunami. Ponadto staram się na bieżąco monitorować postępy i trudności dzieci oraz stwarzać im bezpieczną i pozytywną przestrzeń na zajęciach.
Stosuje metody dyrektywne, w tym elementy Stosowanej Analizy Zachowania SAZ oraz niedyrektywne, takie jak Metoda Dobrego Startu, Metoda Ruchu Rozwijającego W. Sherborne, muzykoterapia, arteterapia, terapia ręki oraz komunikacja wspomagająca i alternatywna AAC. Ponadto staram się systematycznie poszerzać swoją wiedzę specjalistyczną w zakresie metod terapii i wspierania rodziców na co dzień, porozumiewania się, umiejętności społecznych oraz psychologii rozwoju dzieci.
→ Psycholog dzieci i młodzieży
Jestem absolwentką Akademii Ekonomiczno-Humanistycznej w Warszawie, gdzie ukończyłam studia na kierunku psychologia ze specjalnością psychologia kliniczna. Na przestrzeni lat pracy zawodowej poszerzyłam swoją wiedzę o liczne kursy oraz szkolenia. Ukończyłam studia podyplomowe z zakresu terapii i diagnozy zaburzeń integracji sensorycznej w Centrum Integracji Sensorycznej.
Specjalizuje się w diagnozie psychologicznej oraz terapii dzieci i młodzieży a doświadczenie zdobywałam w poradni, gabinecie prywatnym oraz jako psycholog szkolnych. Zajmuje się głównie diagnozą ASD, ADHD oraz diagnozami rozwojowymi.
W pracy zawodowej kieruje się wysoką etyką psychologa, empatycznym podejściem do małego Pacjenta i wysokim zrozumieniem Rodzica bądź Opiekuna Prawnego.
Jestem magistrem psychologii. Ukończyłam także dwustopniowy kurs Trening Umiejętności Społecznych uzyskując kwalifikację Trenera TUS. Pracuję w przedszkolu terapeutycznym dla dzieci ze spektrum autyzmu.
Terapia to dla mnie proces prowadzący do zmiany, którego istotnym elementem jest relacja terapeutyczna. Relacja zapewniająca bezpieczną atmosferę pomaga w realizacji celów, mających wpływ na poprawę jakości życia. Z podopiecznymi staram się budować więź opartą na wzajemnym zrozumieniu i zaufaniu. Do każdego dziecka podchodzę indywidualnie, dostrzegając jego potrzeby, zainteresowania i możliwości. Komfort dziecka jest dla mnie najważniejszy. Bardzo cenię sobie współpracę z rodzicami.
→ Psycholog dzieci i młodzieży
Ukończyłam studia na kierunku psychologia: specjalność psychologia kliniczna oraz na kierunku pedagogika specjalna: specjalność terapia pedagogiczna i wczesne wspomaganie rozwoju dziecka na Akademii Pedagogiki Specjalnej im. Marii Grzegorzewskiej w Warszawie
Posiadam uprawnienia do przeprowadzania zajęć Treningu Umiejętności Społecznych oraz Terapii Ręki I i II stopnia. Zajmuję się również diagnozą rozwoju intelektualnego przy użyciu Skali Inteligencji Stanford-Binet 5. Odbyłam roczny staż terapeutyczny w Fundacji Synapsis oraz szkolenie bazowe 3 – modułowe SAZ – terapia behawioralna w teorii i praktyce.
Diagnozuję dysleksję rozwojową przy zastosowaniu narzędzia Baterii Metod Diagnozy Przyczyn Niepowodzeń Szkolnych dla uczniów w wieku młodszym szkolnym, starszym szkolnym oraz nastolatkówOdbyłam praktyki w przedszkolach oraz szkołach ogólnodostępnych i integracyjnych, specjalistycznej poradni psychologiczno – pedagogicznej dla dzieci ze spektrum autyzmu oraz staże w Mazowieckim Szpitalu Wojewódzkim „Drewnica” w Ząbkach na oddziale dziennym i Środowiskowym Domu Samopomocy na Targówku.
Posiadam doświadczenie w pracy w szkole specjalnej, konsultowaniu i poradnictwie psychologicznym dorosłych, przeprowadzaniu psychoedukacji dla dzieci, młodzieży i rodziców.
Jestem absolwentką Akademii Pedagogiki Specjalnej im. Marii Grzegorzewskiej w Warszawie, gdzie ukończyłam studia na kierunku psychologia o specjalności psychologia kliniczna. Obecnie kontynuuję naukę na studiach podyplomowych z przygotowania pedagogicznego. Stale poszerzam swoją wiedzę, uczestnicząc w licznych szkoleniach i kursach, aby jak najlepiej wspierać moich podopiecznych.
Pracuję z dziećmi i młodzieżą, które zmagają się m.in. z trudnościami adaptacyjnymi, szkolnymi oraz emocjonalnymi, a także wspieram rodziców, oferując konsultacje rodzicielskie. Współprowadzę również grupowe zajęcia z umiejętności społecznych, które pomagają młodym osobom lepiej rozumieć siebie i skutecznie budować relacje z otoczeniem.
W swojej pracy stosuję podejście integracyjne, starannie dostosowane do indywidualnych potrzeb i możliwości każdego dziecka. Moim priorytetem jest tworzenie atmosfery pełnej wsparcia i zrozumienia, która sprzyja otwartości, współpracy i poczuciu bezpieczeństwa. Wierzę, że prawdziwa zmiana i rozwój zachodzą wtedy, gdy dziecko czuje się akceptowane i rozumiane.
Praca z dziećmi poprzez wspomaganie ich w pokonywaniu trudności oraz podejmowaniu wyzwań przynosi mi dużo satysfakcji. Indywidualne podejście do uczniów oraz budowanie i wzmacnianie obustronnej relacji to podstawy mojej pracy. Na co dzień rozkładam podstawę programową na łopatki i sprawiam, że szkoła wcale nie musi być taka straszna.
Absolwentka Wyższej Szkoły Rehabilitacji w Warszawie. Ukończyłam podyplomowe studia na kierunku Integracja Sensoryczna, podyplomowe studia na kierunku przygotowanie pedagogiczne oraz kurs instruktorski korektywy i kompensacji wad postawy ciała. Jestem również terapeutą metody Warnkego (trening słuchowy, wzrokowy, motoryczny) oraz metody strukturalnej ( metoda przeznaczona do nauki czytania i pisania uczniów ze specjalnymi oraz specyficznymi trudnościami w nauce). Ukończyłam szkolenie „Mały sportowiec” gdzie zdobyłam wiedzę na temat jak wspierać oraz rozwijać umiejętności sportowe dzieci. Ze względu na pandemię COVID -19 odbyłam szkolenie „ COVID -19- diagnostyka i leczenie oraz programowanie fizjoterapii osób w trakcie choroby oraz po jej przebyciu”.
7-letnie doświadczenie w pracy z dziećmi zdobyłam pracując w Żłobku Integracyjnym, przedszkolu terapeutycznym oraz w poradniach psychologiczno-pedagogicznych. Od 6 lat jestem terapeutą i diagnostą integracji sensorycznej w przedszkolu terapeutycznym, gdzie pracuje z dziećmi z zaburzeniami ze spektrum autyzmu. Wieloletnia praca w tym miejscu pozwoliła mi zdobyć ogrom wiedzy i doświadczenia z dziećmi z trudnościami rozwojowymi.
Systematycznie podnoszę swoje kwalifikację, uczestnicząc w różnych kursach i szkoleniach. W swojej pracy kładę duży nacisk na indywidualne podejście do pacjenta.
Jestem fizjoterapeutką, absolwentką kierunku Fizjoterapia na Akademii Wychowania Fizycznego Józefa Piłsudskiego w Warszawie. Swoje doświadczenie zdobywałam w wielu placówkach medycznych o zróżnicowanym profilu, pracując z pacjentami zarówno dorosłymi, jak i dziećmi czy młodzieżą. Pracowałam również z młodymi pacjentami w Poradni Psychologiczno-Pedagogicznej oraz uczestnicząc w programach dla osób z niepełnosprawnością w ramach wolontariatu.
Podczas pracy skupiam się na aktualnych potrzebach pacjenta i dbam o dobrą relację z dzieckiem – pozytywna i spokojna atmosfera w gabinecie zdecydowanie pomaga w osiąganiu celów terapeutycznych. Nieustannie doskonalę swój warsztat pracy, między innymi uczestnicząc w szkoleniach oraz kursach, by móc zapewnić pacjentom jak najpełniejszą pomoc.
Ukończone kursy i szkolenia:
→ Terapia Ręki
→ Integracja Sensoryczna
→ Fizjoterapia/Rehabilitacja
Studia magisterskie ukończyłam na Akademii Pedagogiki Specjalnej im. Marii Grzegorzewskiej na kierunku terapia pedagogiczna. Ciągła chęć rozwoju i zdobywania nowych kwalifikacji sprawiła, że ukończyłam studia podyplomowe z edukacji przedszkolnej i wczesnoszkolnej w Chrześcijańskiej Akademii Teologicznej w Warszawie.
W tym czasie doświadczenie zdobywałam jako wychowawca i terapeuta w Niepublicznym Przedszkolu, zyskując stopień nauczyciela kontraktowego.
Ukończyłam studia podyplomowe z diagnozy i terapii integracji sensorycznej w Wyższej Szkole Pedagogiki i Administracji filia w Warszawie. Pracę jako terapeuta rozpoczęłam od razu w Centrum Wsparcia.
Ukończyłam również wiele kursów i szkoleń dotyczących pracy z dziećmi, min.:
W swojej pracy kieruję się dobrem Dziecka, wsparciem jego mocnych stron oraz budowaniem wiary we własne siły i umiejętności. Wypracowanie wspólnego zaufania jest podstawą do pracy nad obszarami, które nie działają u Dziecka w sposób harmonijny.
Jestem osobą odpowiedzialną, empatyczną oraz kierującą się szacunkiem w stosunku do każdego dziecka. Na co dzień wykazuje się dużą cierpliwością, serdecznością i otwartością. Bardzo cenie sobie partnerską relację z dzieckiem. W pracy z dziećmi kieruję się zasadą indywidualizacji środków i metod oddziaływania terapeutycznego, czyli wszelkie aktywności są dostosowywane do indywidulanych potrzeb i możliwości konkretnego dziecka.
Ukończyłam studia I stopnia na kierunku pedagogika specjalna, o specjalności surdopedagogika i wychowanie przedszkolne. Studia II stopnia ukończyłam o specjalności terapia pedagogiczna, która uprawnia mnie do prowadzenia zajęć korekcyjno-kompensacyjnych w przedszkolach, szkołach i placówkach organizujących pomoc psychologiczno-pedagogiczną oraz do prowadzenia zajęć wczesnego wspomagania rozwoju dziecka. Oba kierunki ukończyłam na Akademii Pedagogiki Specjalnej im. Marii Grzegorzewskiej w Warszawie. Swoje doświadczenie zawodowe zdobywam pracując jako nauczyciel współorganizujący kształcenie w jednym z warszawskich przedszkoli z oddziałami integracyjnymi. W 2022 r. uzyskałam tytuł Terapeuty Ręki - I i II stopnia. Ponadto ukończyłam studia podyplomowe z zakresu integracji sensorycznej w Centrum Integracji Sensorycznej w Warszawie, nabywając tytuł Diagnosty i Terapeutą SI - I i II stopnia. Dla efektywności mojej pracy z dziećmi staram się aktywnie uczestniczyć w różnych webinariach, kursach i szkoleniach, m.in.:
Praca z dziećmi to dla mnie pasja. W każdym dziecku staram się dostrzec jego niepowtarzalność i wyjątkowość. Największym sukcesem mojej pracy są dla mnie pełne radości dzieci oraz nieschodzące uśmiechy z ich twarzy.
Jestem absolwentką Uniwersytetu Kardynała Stefana Wyszyńskiego w Warszawie oraz Centrum Integracji Sensorycznej w Warszawie. Nauczycielem, terapeutą i diagnostą Integracji Sensorycznej, terapeutą i diagnostą Bilateralnej Integracji, logopedą i terapeutą ręki.
Posiadam siedmioletnie doświadczenie w pracy z dziećmi. Prywatnie jestem mamą dwójki dzieci - bycie mamą to doświadczenie, dzięki któremu wielokrotnie musiałam weryfikować i poszerzać swoje umiejętności. To skłania mnie to ciągłych poszukiwań i doskonalenia warsztatu pracy. Jedno co jest niezmienne, to wiara, że odpowiednie podejście do młodego człowieka może pomóc mu w pokonaniu barier. Mam świadomość, że praca, którą wykonuję ma ogromny wpływ na moich podopiecznych.
Interesuję się metodami, które w naturalny sposób wzmacniają i prowadzą do uzdrowienia organizmu człowieka, w związku z powyższym rozpoczęłam szkolenie z terapii czaszkowo- krzyżowej, co rozwinie mój warsztat pracy i pozwoli mi jeszcze efektywniej prowadzić terapię.
Kursy i szkolenia:
→ Terapia Ręki
→ Terapia Integracji Sensorycznej
Zapisz do: Marlena Kaźmieruk-Hryć
Studia magisterskie ukończyłam na Uniwersytecie Rzeszowskim na kierunku Edukacja Artystyczna Sztuk Plastycznych. Trzy lata później ukończyłam studia podyplomowe na Akademii Pedagogiki Specjalnej na kierunku Edukacja i rehabilitacja osób z niepełnosprawnością intelektualną i autyzmem. Od tego czasu zaczęłam pracę w przedszkolu terapeutycznym (gdzie pracuje do tej pory). Ciągła chęć rozwoju sprawiła, że od tego czasu ukończyłam studia podyplomowe z zakresu zarządzania oświatą, integracji sensorycznej oraz rehabilitacji dzieci i niemowląt. W tym czasie doświadczenie zdobywałam jako wychowawca dzieci w spektrum autyzmu oraz jako terapeuta integracji sensorycznej. Ukończyła również wiele kursów i szkoleń dotyczących pracy z dziećmi, m.in. Terapia Neurotaktylna (MNRI), Terapia Ręki, Grafomotoryka, Ortoptyka, Arteterapia oraz liczne szkolenia z zakresu AAC oraz pracy terapeutycznej z dziećmi w spektrum autyzmu.
W swojej pracy z dziećmi stosuje podejście relacyjno-rozwojowe z dostosowaniem do indywidualnych potrzeb i możliwości każdego dziecka w poczuciu tworzenia bezpiecznej atmosfery.
→ Terapia Ręki
→ Terapia Integracji Sensorycznej
Zapisz do: Anna Kuraś
Jestem magistrem fizjoterapii i od 22 lat pracuje z niemowlętami. Ukończyłam następujące kursy i szkolenia:
• 1996 Kurs Nauczania Kierowanego w Centrum Zdrowia Dziecka w Warszawie
• 1998 Szkolenie na Węgrzech w Ośrodku MOIRA "System Conductive Education"
• 2001 Kurs NDT-Bobath oraz otrzymanie certyfikatu terapeuty NDT-Bobath
• 2002 Kurs "Funkcjonalna ocena i metody usprawniania widzenia dzieci słabo widzących"
• 2002 Kurs "Diagnoza rozwoju i funkcjonowania małego dziecka niewidomego ze sprzężoną niepełnosprawnością"
• 2004 Kurs "Terapia i praktyka terapii psychomotorycznej"
• 2004 Kurs NDT-Bobath of Babies
• 2005 Kurs Diagnoza i Terapia Integracji Sensorycznej" I i II stopnia
• 2006 Kurs podstawowy PNF
• 2007 Kurs Biofeedback
• 2014 Studia Licencjackie z zakresu fizjoterapii w Wyższej Szkole Mazowieckiej w Warszawie
• 2016 Studia Magisterskie z zakresu fizjoterapii w Wyższej Szkole Mazowieckiej w Warszawie
Jestem aktywnym członkiem Polskiego Stowarzyszenia NDT-Bobath, biorę udział w szkoleniach i warsztatach pogłębiając swoją wiedzę. Obecnie pracuję w Warszawskim Szpitalu dla Dzieci przy ul. Kopernika. Bardzo lubię pracę z dziećmi, każdego roku staram się podnosić swoje kwalifikacje, aby jak najlepiej pomagać małym pacjentom.
Ukończyłam polonistykę na Uniwersytecie Pedagogicznym w Krakowie oraz studia podyplomowe w zakresie logopedii na Akademii Pedagogiki Specjalnej im. M. Grzegorzewskiej w Warszawie. W czerwcu 2019 r. uzyskałam dyplom neurologopedy oraz obroniłam pracę doktorską na II Wydziale Lekarskim Warszawskiego Uniwersytetu Medycznego. Specjalizuję się w terapii afazji dzieci i dorosłych a także w ortodoncji funkcjonalnej MFS. Pracuję jako wykładowca akademicki na Warszawskim Uniwersytecie Medycznym. Jestem uczestniczką wielu szkoleń i konferencji. Prowadzę badania naukowe w dziedzinie nauki o zdrowiu. Prywatnie jestem mamą dwójki dzieci, fanką dobrej lektury oraz podróży bliskich i dalekich.
Kursy i szkolenia:
→ Logopeda
→ Elektrostymulacja
→ Ortodoncja Funkcjonalna MFS
Jestem absolwentką filologii polskiej, a także studiów podyplomowych na kierunku logopedia ogólna i kliniczna na Uniwersytecie Warszawskim. W 2019 r. uzyskałam dyplom neurologopedy.
Specjalizuję się w terapii dyslalii, afazji rozwojowej u dzieci, afazji u dorosłych. Pracuję jako logopeda w przedszkolu. Mam doświadczenie w pracy z dorosłymi w ośrodku opiekuńczo-leczniczym. Aby rozwijać swój warsztat zawodowy uczestniczę w szkoleniach i konferencjach.
Kursy i szkolenia:
Ukończyłam studia licencjackie z logopedii z audiologią na Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej w Lublinie oraz magisterskie na Akademii Pedagogiki Specjalnej w Warszawie. Z zamiłowania do piękna języka ukończyłam także studia licencjackie z filologii polskiej, o specjalności nauczycielskiej. Zróżnicowane wykształcenie umożliwiło mi spojrzenie na terapię logopedyczną z różnych perspektyw i wzbogaciło mój warsztat terapeutyczny. Obecnie, pragnąc w pełni zrozumieć potrzeby terapeutyczne moich podopiecznych, postanowiłam rozwijać wiedzę na temat integracji sensorycznej poprzez podjęcie studiów w tej dziedzinie.
Dotychczasowe doświadczenie zdobywałam podczas pracy indywidualnej oraz grupowej z dziećmi w wieku przedszkolnym, skupiając się na eliminacji wad wymowy oraz realizując działania związane z profilaktyką logopedyczną. Obyłam także szkolenia, uzupełniające moją dotychczasową wiedzę.
W mojej pracy stawiam na budowanie relacji opartych na zaufaniu. Dążę do tego, aby każde dziecko czuło się komfortowo podczas terapii, co ułatwia otwarte komunikowanie się i efektywne prowadzenie ćwiczeń. Zwracam szczególną uwagę na indywidualne zdolności i zainteresowania każdego podopiecznego, dostosowując podejście terapeutyczne do jego unikalnych potrzeb. W pracy z dziećmi interesuje mnie metoda bajkoterapii, która jest cennym uzupełnieniem terapii logopedycznej, pozwala na rozwijanie różnorodnych umiejętności językowych i komunikacyjnych w sposób atrakcyjny i angażujący. W trakcie terapii cenię współpracę z rodzicami, ponieważ wspólnie możemy osiągnąć najlepsze rezultaty. Największą satysfakcję czerpię z sukcesów moich podopiecznych, które stanowią dla mnie główną motywację do pracy.
Jestem absolwentką studiów magisterskich na kierunku Logopedii Ogólnej i Klinicznej Uniwersytetu Warszawskiego. W trakcie kształcenia wzięłam udział w wymianie ERASMUS, dzięki której miałam możliwość spojrzeć na zagadnienie mowy i komunikacji z zupełnie innej perspektywy zapewnionej przez University College London, co wykorzystuję w pracy z podopiecznymi. W ramach wolontariatu pracowałam na Oddziale Rehabilitacji Neurologicznej w Wojskowym Instytucie Medycznym. Pod okiem lekarzy i specjalistów zdobywałam wiedzę i umiejętności z dziedziny opieki nad pacjentami z różnorodnymi uszkodzeniami neurologicznymi - od osób po udarze do osób z chorobami neurodegeneracyjnymi. Obecnie jestem również doktorantką Szkoły Doktorskiej Nauk Humanistycznych Uniwersytetu Warszawskiego. Kontynuuję autorskie badania dotyczące komunikacji osób długotrwałe zażywających środki psychoaktywne. Pragnę stworzyć terapię logopedyczną i językową, która mogłaby zostać włączona w programy ośrodków dla osób uzależnionych.
W Poradni zajmuję się diagnozą i terapią logopedyczną, elektrostymulacją oraz komunikacją wspomagającą i alternatywną. W swojej pracy korzystam również z masażu logopedycznego i elementów terapii manualnej, które wspomagają efektywność poszczególnych terapii.
Ukończyłam kursy i szkolenia z zakresu oddechu w terapii logopedycznej, terapii dziecięcej apraksji mowy, ORM, afazji motorycznej, terapii manualnej w zaburzeniach artykulacyjnych, dyslalii, terapii miofunkcjonalnej, elektrostymulacji zewnętrznej i wewnętrznej w logopedii, tapingu w logopedii, masażu logopedycznego oraz MAKATON Szkolenie podstawowe i zaawansowane.
Dotychczasowe doświadczenie zdobywałam w trakcie ćwiczeń na oddziałach i w poradniach szpitalnych Uniwersyteckiego Centrum Klinicznego Warszawskiego Uniwersytetu Medycznego, podczas praktyk w przedszkolach, szkołach i poradniach psychologiczno-pedagogicznych. Ponadto aktywnie angażuję się w działalność Naukowego Koła Logopedycznego przy Uniwersytecie Warszawskim, którego jestem przewodniczącą.
W trosce o najwyższy standard prowadzonych działań terapeutycznych nieustannie podnoszę swoje kompetencje, biorąc udział w dodatkowych kursach. Ukończyłam m.in. szkolenie z elektrostymulacji zewnętrznej i wewnętrznej w logopedii, co pozwala mi na wykorzystywanie w terapii zróżnicowanych metod i rozwiązań, dopasowanych do potrzeb i możliwości moich podopiecznych. W praktyce logopedycznej najczęściej pracuję z pacjentami z dyslalią, opóźnieniem rozwoju mowy oraz wymagającymi wczesnego wspomagania rozwoju.
Wykształcenie logopedyczne zdobyłam na Akademii Pedagogiki Specjalnej na kierunku pedagogika specjalna, specjalność: logopedia. Prowadzę indywidualne zajęcia logopedyczne w jednym z warszawskich przedszkoli. Odbyłam praktyki w szkole, przedszkolach i szpitalu, pracując z dziećmi z dyslalią, ORM, spektrum autyzmu, NMPO oraz dyzartrią. Od 2019 r. działam także w Akademii Przyszłości – projekcie mającym na celu wzmacnianie poczucia własnej wartości wśród dzieci.
Podczas współpracy logopedycznej dużą wagę przywiązuję do relacji z dzieckiem opartej na zaufaniu oraz wyrozumiałości. Korzystając z ciekawych gier i zabaw oraz dostosowując tematykę spotkań do każdego przedszkolaka, staram się, by zajęcia były efektywne, ale i atrakcyjne.
Jestem absolwentką Logopedii na SWPS w Warszawie. Ukończyłam również Pedagogikę Specjalną oraz studia podyplomowe z Wczesnego Wspomagania Rozwoju Dziecka. Doświadczenie zawodowe zdobywałam podczas praktyk odbytych w Szpitalu Specjalistycznym im. Świętej Rodziny, Światowym Centrum Słuchu w Kajetanach, Centrum Kompleksowej Rehabilitacji w Konstancinie- Jeziorna. Pracuję również jako nauczyciel – wychowawca i logopeda – z dziećmi z niepełnosprawnościami w stopniu umiarkowanym, znacznym i głębokim w Specjalnym Ośrodku Szkolno-Wychowawczym oraz jako logopeda w odrębnym Specjalnym Ośrodku Szkolno-Wychowawczym. Pracuję też jako terapeuta Wczesnego Wspomagania Rozwoju Dziecka (WWRD). W Poradni Konwaliowa prowadzę zajęcia logopedyczne. Ważnym obszarem mojej pracy terapeutycznej jest także wspieranie rozwoju osób z autyzmem. W trosce o najwyższe standardy prowadzonych przeze mnie usług, regularnie podnoszę swoje kompetencje poprzez uczestnictwo w kursach, szkoleniach i konferencjach naukowych. W pracy z dzieckiem najistotniejsze jest dla mnie zbudowanie zaufania oraz ciepłej i przyjacielskiej atmosfery na zajęciach. Dzieci podczas zajęć bawią się tak dobrze, że często nawet nie zauważają, że wykonują pracę.
Absolwentka studiów licencjackich Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej w Lublinie na kierunku: logopedia z audiologią. Obecnie kontynuuję studia na Akademii Pedagogiki Specjalnej im. Marii Grzegorzewskiej w Warszawie. Praktyki zawodowe odbywałam w placówkach oświatowych oraz w Światowym Centrum Słuchu Instytutu Fizjologii i Patologii Słuchu w Kajetanach
Jestem absolwentem Uniwersytetu Warszawskiego na wydziale filologii angielskiej ze specjalizacją w dziedzinie językoznawstwa. Moja pierwsza styczność ze światem terapii była związana z tłumaczeniem oraz konsultacją merytoryczną szkoleń i publikacji z zakresu terapii neurorozwojowych.
Tematyka ta zafascynowała mnie do tego stopnia, że zdecydowałem się zdobyć niezbędne kwalifikacje do zostania terapeutą. Dziś, po ukończeniu stosownych kursów, szkoleń i warsztatów, jestem m.in. terapeutą metody indywidualnej stymulacji słuchu Johansena (JIAS), trenerem i współprowadzącym szkolenia metody Bilateralnej Integracji oraz terapeutą neurorozwoju wg metody INPP.
Swoje doświadczenie zdobywałem w licznych placówkach terapeutycznych, dzięki czemu miałem możliwość pracy z pacjentami o zróżnicowanym poziomie wyzwań rozwojowych, wymagających elastyczności w prowadzeniu zajęć, szczególnie o takiej specyfice, jak trening słuchowy. Łącząc praktykę z wiedzą teoretyczną mogę zaoferować pacjentom jak najlepsze możliwości korzystania z prowadzonej terapii.
Ukończyłam studia magisterskie z psychologii oraz studia podyplomowe z przygotowania pedagogicznego dla psychologów. Swoje wykształcenie wzbogaciłam poprzez udział w kursach i szkoleniach z zakresu umiejętności komunikacyjnych, profesjonalnej obsługi klienta oraz kreowania wizerunku firmy. W kontaktach interpersonalnych ważne jest dla mnie połączenie serdecznego i taktownego stosunku do drugiego człowieka. Dotychczasowe doświadczenie zawodowe nauczyło mnie, że najważniejsi są ludzie, to oni tworzą to miejsce.
W Poradni Konwaliowa wspomagam codziennie Zespół dbając o organizację pracy całej placówki. Formalnie i praktycznie koordynuje pracę recepcji, sprawuje nadzór nad grafikami, dokumentacją, ofertą i zaopatrzeniem.
Tytuł magistra zdobyłam na UKSW w Warszawie. Wykształcenie uzupełniłam studiami podyplomowymi z zakresu logopedii, zarządzania w oświacie i przygotowania pedagogicznego. Ukończyłam także podyplomowe studia z zarządzania na SGH w Warszawie. Na swojej drodze zawodowej zdobyłam tytuł terapeuty SI i terapeuty ręki, diagnosty ADOS-2 i providera metody Neuroflow ATS®, ukończyłam też liczne kursy i szkolenia związane z umiejętnościami komunikacyjnymi i ruchowymi dziecka oraz trzystopniowy kurs ze Stosowanej Analizy Zachowania. Przez 8 lat prowadziłam terapię logopedyczną i terapię integracji sensorycznej z cudownymi Małymi Ludźmi, a praca ta dawała mi mnóstwo satysfakcji.
Obecnie organizuję pracę prawdopodobnie najlepszego Zespołu Lekarzy i Terapeutów w Warszawie. Dbam o to, żeby Poradnia była miejscem przyjaznym, zachowała swój kameralny charakter, a jednocześnie skutecznie świadczyła pomoc osobom, które doświadczają problemów związanych ze sferą życia psychicznego oraz dzieciom z trudnościami rozwojowymi.
