1. Opowiadaj i komentuj

Mów do swojego dziecka jak najwięcej i jak najczęściej. Komentujmy to, co robi dziecko i to co robimy sami, opisujmy otaczające nas środowisko. Mówmy przy tym wyraźnie i ze zróżnicowaną intonacją, aby nasze komunikaty były dla dziecka czytelne i ciekawe. I pamiętajcie: lepszy prysznic słów niż wodospad.

2. Naśladujcie odgłosy otoczenia

Wyrażenia dźwiękonaśladowcze pełnią zasadniczą rolę w rozwoju mowy i komunikacji. Dzięki nim ćwiczymy wymawianie samogłosek, spółgłosek i sylab oraz budujemy system językowy. Możemy naśladować zwierzęta, odgłosy przyrody np. szum wiatru lub padający deszcz, dźwięk jadącego samochodu itp.

3. Bawcie się

Wspólna zabawa jest jedną z najlepszych aktywności, podczas której możemy stymulować rozwój mowy. To idealna okazja aby uczyć dziecko wyrażeń dźwiękonaśladowczych, nowych słów, utrwalać słowa, które już zna, próbować budować proste zdania. Bawcie się w zabawy tematyczne np. z odgrywaniem ról czy udawaniem, lepcie z plasteliny, kolorujcie, biegajcie, skaczcie itp.

4. Poczytaj

Dzięki czytaniu książeczek poszerzamy horyzonty myślowe, wpływamy na rozwój mowy biernej i czynnej, uczymy koncentracji uwagi. Pokazujmy obrazki, zadawajmy pytania, prośmy aby dziecko samo wskazywało. W wyborze książeczek najważniejsze jest, aby kierować się tym co dziecko lubi. Czytanie wzbogaca słownictwo dziecka oraz wzmacnia relację między dzieckiem, a rodzicem.

5. Nie wytykajmy błędów

Kiedy dziecko mówi po swojemu, nie mówmy, że powiedziało źle. Jest to bardzo negatywny komunikat, który może powodować frustrację lub niechęć do mówienia. Zamiast tego sami powtórzmy jego wypowiedź w poprawnej formie, np. kiedy dziecko powie ,,klokodyl”, odpowiedzmy ,,Bardzo dobrze! Krokodyl!”. Nie wymagajmy od dziecka, aby wymawiało głoski, na które rozwojowo nie jest jeszcze gotowe.

6. Prowadź dialog

Rozwijajmy w dziecku chęć komunikowania się. Pozwólmy aby dziecko samo próbowało nam przekazać swoje potrzeby, nie wyręczajmy go w mówieniu i nie przerywajmy jego wypowiedzi. Patrz na dziecko kiedy do niego mówisz oraz kiedy oczekujesz od niego odpowiedzi. Rozmawiajmy i pamiętajmy, że rozmowa to dialog- dajmy maluchom czas na odpowiedź.

7. Śpiewajcie

Muzyka ma pozytywny wpływ na kształtowanie umiejętności językowych, motorycznych oraz funkcji poznawczych, wspomaga kształtowanie uwagi słuchowej. Podczas zabaw ruchowych, którym towarzyszą muzyka i mówienie doskonalimy sprawność narządów mowy, ćwiczymy też intonację, tempo i akcent oraz usprawniamy orientację w schemacie ciała.

8. Unikajmy spieszczeń

Mów do dziecka jak do małego dorosłego. Nie spieszczaj wyrazów (śtópećki, zabawećki, łóźećko itp.). Dziecko cię naśladuje, a w ten sposób kształtujesz nieprawidłowe wzorce mowy.

9. Zabierzmy smartfona

Smartfony i telewizja powodują opóźniony rozwój mowy, trudności z koncentracją uwagi, prowadzą do nadpobudliwości. Światło emitowane podczas np. oglądania bajek źle wpływa na sen małych dzieci. Należy unikać oglądania telewizji lub bajek z tabletu czy telefonu podczas karmienia, zaburza to u dziecka uczucie sytości, a dziecko nie je tak naprawdę świadomie.

10. Róbmy miny

Ćwiczenia usprawniające narządy mowy czyli język, wargi i podniebienie, przygotowują do prawidłowego mówienia. Można je prowadzić w formie zabawy już z małymi dziećmi. Ćwiczmy przed lustrem, możemy naśladować miny z obrazków, robić miny przedstawiające różne emocje, urządzać konkursy na najdziwniejszą minę.

11. Oddech jest ważny

Oddychanie jest znaczące dla prawidłowego funkcjonowania i rozwoju aparatu artykulacyjnego. Ćwiczenia oddechowe są bardzo ważną częścią terapii logopedycznej i działań wspomagających rozwój dzieci. Dlatego puszczajcie razem bańki, dmuchajcie baloniki, wprawiajcie w ruch wiatraczki, dmuchajcie przez słomkę, bulgoczcie przez słomkę w szklance wody.

I po 12-te: jeśli masz jakiekolwiek wątpliwości dotyczące rozwoju mowy Twojego dziecka możesz to skonsultować z logopedą. Czasami wystarczy jedna konsultacja, żeby rozwiać obawy. A czasami obawy rodzica się potwierdzają i potrzebna może być terapia.

Więcej o terapii logopedycznej znajdziesz TUTAJ
Autor: Dorota Drewnicka (neurologopeda)

Artykuł 10+1 sposobów na wspieranie rozwoju mowy u Twojego dziecka pochodzi z serwisu Poradnia KONWALIOWA.

AAC (wspomagające i alternatywne sposoby komunikacji) dają szansę na rozwinięcie zdolności porozumiewania się. Niestety, ciągle istnieją błędne przekonania na temat alternatywnej komunikacji, co skutkuje tym, że rodzice nie zdają sobie sprawy z korzyści mogących płynąć z wykorzystania tej metody lub czasami są do niej negatywnie nastawieni.

Wokół komunikacji wspomagającej i alternatywnej krąży wiele mitów:

,,AAC zahamuje rozwój mowy”

,,Przez AAC dziecko może się rozleniwić i nie chcieć używać werbalnej komunikacji”,

,,AAC przeznaczone jest tylko dla osób niemówiących”,

,,Jeśli dziecko potrafi wskazać palcem czego chce, to AAC nie jest potrzebne”.

Nieprawdą jest, że komunikacja wspomagająca i alternatywna prowadzi do zahamowania lub opóźnienia rozwoju mowy. W wielu krajach przeprowadzono badania, które potwierdzają, że prawidłowo prowadzona terapia AAC w połączeniu z klasyczną terapią logopedyczną wspiera i przyśpiesza rozwój mowy dzieci. Dowiedziono, że 89% wokalizacji wzrasta po wdrożeniu AAC, przy czym nie stwierdzono spadku lub zahamowania rozwoju mowy po jego wdrożeniu.

Im szybciej wdrożymy wspomagające metody komunikacji, tym efektywniejsze będzie komunikowanie się.

Dzięki AAC rozwijamy mowę czynną oraz system komunikacyjny. ,,AAC może służyć jako pomoc w okresie przejściowym, zanim dana jednostka osiągnie niezależność i skuteczność w zakresie werbalnego porozumiewania się. Jednocześnie – jest doskonałym narzędziem uczenia języka w rękach logopedy i innych terapeutów. Nie jest bowiem prawdą, że AAC zaczyna się tam, gdzie kończy się tradycyjna logopedia. AAC może przenikać się z nauką mowy i języka, skutecznie wspierając ten proces.” (Alina Smyczek, 2018)

AAC to ogół metod, które są stosowane do wspomagania komunikacji, dla każdego dziecka lub osoby dorosłej mającej trudności w werbalnym porozumiewaniu się. Metody te mają na celu umożliwienie skutecznej komunikacji z drugą osobą, tworzenie relacji z innymi osobami, ułatwienie wyrażania potrzeb, uczuć, myśli i opinii. AAC otwiera drzwi do niezależności i poczucia wpływu na swoje życie.

Więcej o komunikacji wspomagającej i alternatywnej znajdziesz TUTAJ.

Autor: Dorota Drewnicka (neurologopeda) – umów wizytę

Źródło::
Kłoda-Leszczyńska M. ,, Czy AAC to „ostatnia deska ratunku”? O mitach i faktach związanych z wpływem komunikacji wspomagającej na rozwój mowy”, ,,Terapia specjalna dzieci i dorosłych” Nr 11, 2020.
Nosko-Goszczycka M. ,,AAC dla każdego. Poradnik dla rodziców i terapeutów”, Wydawnictwo Harmonia Universalis, Gdańsk 2019, str. 19-30.
Smyczek A. ,, Diagnozowanie w stosowaniu komunikacji wspomagającej i alternatywnej”, ,,Forum Logopedy” Nr 11, 2018.

Foto: Pixabay

Artykuł Rodzicu, nie bój się komunikacji wspomagającej! pochodzi z serwisu Poradnia KONWALIOWA.