Po co diagnoza?

Trafna diagnoza może uchronić dziecko przed negatywnymi skutkami odczuwania odmienności, umożliwia wdrożenie odpowiedniej terapii, daje możliwość lepszego zrozumienia własnej osoby, zadbania o swoje potrzeby, pozwala na pozytywną zmianę oczekiwań otoczenia, akceptację i wsparcie oraz pomaga w identyfikacji.

Badania każdego zaburzenia psychicznego czy rozwojowego jest zależne w dużym stopniu od narzędzi, które służą do identyfikacji osób na nie cierpiących. Nasza Poradnia rozwijając jakość działań, poszerzyła proces diagnostyczny o Zestaw Kwestionariuszy Do Diagnozy Autyzmu ASRS, które mają ogromne znaczenie dla rzetelności diagnozy oraz w konsekwencji dla trafności podejmowanych decyzji klinicznych i tego, czy dzieci w spektrum autyzmu uzyskają odpowiednią pomoc.

Autyzm i ADHD

Wiemy również, iż często u dzieci z diagnozą autyzmu i Zespołu Aspergera występują także objawy ADHD (Zespół nadpobudliwości psychoruchowej z deficytami uwagi). Zdarza się jednak, iż nadaktywność może być reakcją na wysoki poziom stresu i niepokoju, zwłaszcza w nowych sytuacjach społecznych, przez co dziecko nie potrafi spokojnie się odprężyć. Dlatego tak ważne jest rozróżnienie czynników mogących wpływać na poziom uwagi. Diagności zostali zaopatrzeni i kolejną pomoc diagnostyczną: Conners 3 – testy pomagające w ustrukturyzowany sposób przeanalizować możliwość postawienia diagnozy ADHD i zaburzeń często współwystępujących z ADHD.

Terapia dzieci w spektrum autyzmu w tym z Zespołem Aspergera*

Wieloaspektowa terapia dla dziecka w spektrum autyzmu w tym z Zespołem Aspergera jest niezmiernie ważna. Począwszy od terapii psychologicznej, skończywszy na rehabilitacji ruchowej. Nie tylko dla dzieci spotkania z terapeutami są istotnym krokiem do przodu, ale także z takich wizyt wiele wynoszą rodzice i opiekunowie. Zacząć zawsze należy od zrozumienia samej w sobie istoty zaburzenia. Bardzo ważne jest odejście od utartych opinii na temat dziecka: „dziecko niegrzeczne”, „dziecko źle wychowane”, „zbój”, „zarozumiały”, „wywyższający się”.

Terapia i psychoterapia dzieci i młodzieży w spektrum autyzmu może pomóc w zrozumieniu kluczowych momentów ich życia i poradzeniu sobie w świecie, który nie zawsze rozumie ich perspektywę i intencje. Może również pomóc wypracować pojęcie Ja, które jest zakorzenione w rzeczywistości i opiera się raczej na uznaniu swoich mocnych stron niż roztrząsaniu słabości.

* W styczniu 2022 r. Światowa Organizacja Zdrowia przyjęła nową Międzynarodową Klasyfikację Chorób i Problemów Zdrowotnych (ICD-11), w której nie znajdziemy już takich rozpoznań jak: zespół Aspergera, autyzm atypowy czy autyzm dziecięcy. Zamiast tego, w przeciągu 5 lat w Polsce, pojawi się zaburzenie ze spektrum autyzmu (ang. autism spectrum disorder, ASD). Wszystkie osoby, które znajdują się na spektrum, będą otrzymywały taką diagnozę, ale uszczegółowioną o ich poziom rozwoju intelektualnego i językowego.

Wpis przygotowała Paulina Dyrda
– psycholog / psychoterapeuta w trakcie szkolenia

Artykuł <strong>Diagnoza dziecka w spektrum autyzmu</strong> pochodzi z serwisu Poradnia KONWALIOWA.

Czy te zajęcia są dla Twojego dziecka? 

Tak, jeśli Twoje dziecko:

• nie wierzy w sobie,
• brakuje mu pewności siebie,
• czuje się gorsze od innych,
• nie radzi sobie z porażką,
• boi się nowych sytuacji i osób,
• boi się odrzucenia przez rówieśników,
• boi się wyrażać swoje zdanie na forum,
• nie radzi sobie z lękiem,
• rezygnuje z wyzwań,
• martwi się, co pomyślą inni.

Jeśli chcesz, żeby Twoje dziecko:

• poczuło się docenione za to jakie jest,
• odkryło swoją supermoc,
• oswoiło lęk,
• lepiej radziło sobie ze swoim wewnętrznym krytykiem,
• nauczyło się radzić sobie z porażką i opinią innych,
• poczuło się sprawcze i dumne z siebie w nowym, bezpiecznym środowisku,
• poznało sposoby radzenia sobie ze smutkiem.

Organizacja zajęć:

• spotkania grupy są prowadzone przez prowadzone przez dwóch psychologów/pedagogów – certyfikowanych trenerów umiejętności społecznych, co pozwala na modelowanie zachowań dzieci, monitorowanie ich postępów i obserwację każdego uczestnika;
• grupy liczą od 4 do 7 osób;
• czas każdego spotkania to 75-90 min, w tym czas na przekazanie informacji rodzicom;
• w połowie i na koniec cyklu indywidualne konsultacje z rodzicami każdego dziecka;
• termin: wtorki godz. 17:00; start od października 2023 r. (po zebraniu się min. 4 osobowej grupy),
• uczestnictwo w spotkaniach poprzedzone jest indywidualną konsultacją z rodzicem i dzieckiem 50 min – 120 zł (płatne oddzielnie) – konsultacje prowadzimy w sierpniu i wrześniu 2023 r.

Cena za cały cykl zajęć – 30 spotkań (28 treningów+2 konsultacje): 2800 zł (ok.93 zł/spotkanie) LUB dwie raty 1470 zł i 1680 zł (105 zł/spotkanie)

Harmonogram spotkań grupowych w roku szkolnym 2023/2024 – TUTAJ
Szczegółowe informacje i regulamin 2023/2024 – TUTAJ
Plakat informacyjny – Warszawa – TUTAJ

Artykuł Budujemy pewność siebie u Dzieci! pochodzi z serwisu Poradnia KONWALIOWA.

Korzystając w wieloletnich doświadczeń w prowadzeniu stacjonarnych, cotygodniowych treningów umiejętności społecznych, przygotowaliśmy wakacyjna ofertę TUSów dla dwóch grup wiekowych: 9-12 i 13-15 lat.

Podczas intensywnych 3- lub 5-dniowych turnusów będziemy rozmawiać i ćwiczyć praktyczne zastosowanie umiejętności z obszarów:

1. Emocji – rozpoznawania, radzenia sobie i komunikowania o nich,
2. Relacji – poznawania siebie i innych,
3. Stawiania granic i rozwiązywania konfliktów.

Zajęcia będą prowadzone w formie warsztatów i zabaw, a wszystko to przeplatane będzie zajęciami arteterapeutycznymi (plastyka, muzyka), ruchowymi, a raz dziennie wspólnie przygotujemy mały posiłek.

Terminy turnusów:

1. 3-dniowy LIPIEC: 10-12 lipca 2023 godz.9:00-14:00 (cena 550 zł)
2. 5-dniowy LIPIEC: 17-21 lipca 2023 godz. 9:00-14:00 (cena 900 zł)
3. 3-dniowy SIERPIEŃ: 7-9 sierpnia 2023 godz. 9:00-14:00 (cena 550 zł)
   
   

WAKACYJNY TUS  –organizacja zajęć:

• grupy liczą od 4 do 7 osób,
• uczestnictwo w Treningu poprzedzone jest indywidualną konsultacją z rodzicem i dzieckiem 30 min – 50 zł (płatne oddzielnie),
• Rozpoczęcie zajęć uwarunkowane jest zebraniem się min. 4 os. grupy.
• Cena nie obejmuje wyżywienia – dzieci przynoszą ze sobą drugie śniadanie, a w południe wspólnie przygotowują mały posiłek (gofry, tosty, kanapki, sałatka).

Artykuł Trening umiejętności społecznych (TUS) w wakacje 2023 pochodzi z serwisu Poradnia KONWALIOWA.

Program dostosowany jest do potrzeb i wieku dziecka.  Terapia może być prowadzona w domu pacjenta pod nadzorem rodzica albo w poradni z terapeutą.

Dla kogo przeznaczony jest trening słuchowy Neurloflow?

Neuroflow to program przeznaczony dla dzieci i młodzieży z objawami:

• trudności w nauce (w pisaniu i czytaniu, w nauce języków obcych),
• trudności w skupieniu uwagi,
• trudności z rozumieniem mowy, gdy w otoczeniu jest szum, gwar lub hałas,
• trudności ze zrozumieniem i zapamiętaniem długich, skomplikowanych poleceń, instrukcji słownych,
• prosi często o powtórzenie pytania lub wypowiedzi,
• trudności w różnicowaniu podobnie brzmiących dźwięków mowy, jak np. p/b, t/d , k/g, i błędne ich zapisywanie,
• opóźniony rozwój mowy lub długo utrzymująca się wada wymowy,
• chorowało na przewlekłe wysiękowe zapalenia ucha środkowego lub na ostre zapalenia ucha, miało przerośnięty migdałek gardłowy.

Diagnoza i terapia:

Każdy etap treningu słuchowego poprzedzony jest diagnozą przeprowadzaną przez certyfikowanych Providerów metody Neuroflow®, na podstawie której przygotowywany jest indywidualny program terapeutyczny. Sesje treningowe odbywają się 3 razy w tygodniu, przy czym każda z nich trwa ok. 20-25 min. Trening odbywa się w domu dziecka/pacjenta pod nadzorem jednego z rodziców lub w gabinecie terapeuty.

Diagnozę przeprowadza wykwalifikowany provider, który ukończył specjalistyczne szkolenie, uprawniające do pracy metodą Neuroflow ATS. Diagnoza Zaburzeń Przetwarzania Słuchowego APD metodą Neuroflow ATS® opiera się na baterii testów oceniających wyższe funkcje słuchowe:

1. TRW – Test reakcji wzrokowej
2. TRS – Test reakcji słuchowej
3. ASPN-S – adaptacyjny test rozumienia słów w szumie
4. ASPN-Z – adaptacyjny test rozumienia zdań w szumie
5. DDT – test rozdzielnouszny cyfrowy
6. FPT – test sekwencji częstotliwości
7. aGDT – adaptacyjny test wykrywania przerw, test rozdzielczości czasowej układu słuchowego
8. aDLF – adaptacyjny test różnicowania wysokości dźwięków

Dokładna diagnoza wyższych funkcji słuchowych pozwala zaklasyfikować dziecko do jednego z trzech profili klinicznych APD i dzięki temu jak najlepiej dobrać odpowiedni program terapii odpowiadający potrzebom dziecka.

• Trening odbywa się w domu dziecka pod nadzorem jednego z rodziców. Program ćwiczeń przygotowany jest przez zespół specjalistów w ciagu 7 dni roboczych.
• Podzielony jest na trzy etapy, trwające od 8 tyg. do 9 tygodni.
• Każdy etap treningu słuchowego poprzedzony jest badaniem, na podstawie którego przygotowywany jest indywidualny program ćwiczeń Neuroflow.
• Sesje treningowe mają miejsce 3 razy w tygodniu, przy czym każda z nich trwa ok. 20-25 min. Cały trening trwa od 12 do 24 tygodni.
• Badania prowadzą certyfikowani Providerzy Treningu Neuroflow ATS, którzy ukończyli specjalistyczne szkolenie, uprawniające do pracy tą metodą.

Cennik Neuroflow® Aktywny Trening Słuchowy – TUTAJ

Poniżej podajemy wymagania techniczne konieczne do realizacji treningu w domu. Zapraszamy do kontaktu.

Wymagania techniczne treningu Neuroflow:

Do rozpoczęcia terapii słuchowej Neuroflow w domu potrzebny jest komputer stacjonarny lub laptop, słuchawki stereofoniczne i dostęp do internetu.

• Słuchawki nauszne, stereofoniczne
• Komputer stacjonarny lub laptop z monitorem o rozdzielczości min. 1024×768
• Stabilne połączenie z internetem
• Przeglądarka internetowa Google Chrome
• Wyłączony AdBlock lub inna aplikacja blokująca reklamy
• Włączona obsługa Java Script oraz akceptacja możliwości zapisywania przez Serwis plików cookies.

Artykuł Neuroflow® – Aktywny trening słuchowy pochodzi z serwisu Poradnia KONWALIOWA.

Dla kogo przeznaczona jest Integracja Bilateralna?

Integracja bilateralna to program przeznaczony dla dzieci i młodzieży z objawami:

• trudności w nauce (np. dysleksja, trudności występujące pomimo dobrego poziomu intelektualnego),
• trudności emocjonalne – poprawa funkcji fizycznych wpływa na wzrost pewności siebie i motywacji,
• dyspraksja,
• zaburzenia ze spektrum autyzmu,
• ADHD,
• trudności w koncentracji uwagi,
• słaba pamięć,
• ograniczona zdolność do skoordynowania obu stron ciała,
• niewykształcona lateralizacja,
• zaburzenia percepcji wzrokowej (słaba kontrola mięśni oka).

Diagnoza i terapia:

Diagnoza w kierunku integracji bilateralnej to dwa godzinne spotkania z dzieckiem i rodzicem poświęcone na badanie funkcji ruchowych za pomocą specjalistycznych testów. Podczas drugiego spotkania rodzic otrzymuje opracowany na podstawie wyników diagnozy i dopasowany do potrzeb dziecka program ćwiczeń do domu. Program zazwyczaj jest przygotowany na 6-8 tygodni i zakłada ćwiczenia przez 5-15 min dziennie.

Po tym okresie zapraszamy na wizytę kontrolną, która pozwala ocenić postępy dziecka i zaplanować kolejny etap ćwiczeń w domu. Z doświadczenia wiemy, że starsze dzieci nie wymagają już pomocy rodzica przy wykonywaniu ćwiczeń w domu i z czasem zaczynają ćwiczyć same.

W Poradni Konwaliowa istnieje także możliwość cotygodniowych spotkań terapeutycznych ze specjalistą integracji bilateralnej.

Nie ma przeciwskazań do łączenia programu ćwiczeń integracji bilateralnej z innymi terapiami ruchowymi np. programem INPP lub programem integracji sensorycznej (SI).

Artykuł Integracja Bilateralna pochodzi z serwisu Poradnia KONWALIOWA.